| Activiteiten |
|
 |
Convectiestroming |
|
Science Snacks: convectiestroming zichtbaar maken met stroomkring. University of Regina: kleurstof in schaaltje olie verwarmen met kaars. DFTV: convectiesroming laten zien met kleurstof en warm en koud water. Weather Service: 2e proef, duidelijke uitleg en illustratie. Spangler: flesjes gekleurd water, warm en koud, op elkaar. Hann: stroming zichtbaar met confetti in verwarmde beker water.
|
|
|
 |
Golf en stroming |
|
Delta: verschil tussen golf en stroming: blazen met een rietje in een bak met talkpoeder. In lesson 37. Fraai inleidend verhaal voor onderbouw.
|
|
| bron |
|
| auteur |
|
| pagina nr |
|
| isbn |
|
| links |
Eng
BCP 
|
| soort |
quickie |
|
 |
Golven (1) |
|
Willem Wever (1): hoe komen de hoge golven in de Middellandse Zee en hoe gaan ze weer weg? Willem Wever (2): hoe ontstaan golven in de zee. Professor Amito en Ewout gaan met de klas gaat zelf golven maken. Suzy: onderzoek hoe golven ontstaan m.b.v. een stuk karton en een bak water.
|
|
|
 |
Golven (2) |
|
About: hoe golven gevormd worden in een fles met gekleurd water en olie. Young Engineers: goede uitleg. Science Museum: discussiepunt: getijdenenergie. Kaboose: blauwe kleurstof, klein drijvend speelgoed zoals een zeester. Science World: probeer eens een derde vloeistoflaag. Nomad doet er nog een lepeltje glitter bij.
|
|
|
 |
Plankton |
|
Schooltv: planktondiertjes eten nog kleinere planktonplantjes. Die vormen het begin van de voedselketen in zee. Thuis experimenteren: plankton onder de microscoop. SEA (1): van verschillende materialen modellen van plankton maken. Welk model zinkt het langzaamst. SEA (2): hier wordt eerst wat verzameld uit buitenwater of aquarium, bekijk het onder de microscoop en maak eventueel met eenvoudige materialen modellen na.
|
|
|
 |
Plankton-net |
|
Marine Science: een plankton-net maken van o.a. een kledinghanger en een panty.
|
|
| bron |
|
| auteur |
|
| pagina nr |
|
| isbn |
|
| links |
Eng
Marine Science 
p.19 pdf
|
| soort |
product |
|
 |
Stroming (1) |
|
Ocean Oasis: met een rietje rustig blazen over een wateroppervlak van kamertemperatuur, waarin een paar druppels koud en gekleurd water zijn gevallen. Marine Science: p.14: als twee stromingen bij elkaar komen.
|
|
|
 |
Stroming (2) |
|
SEA: zoutgehalte, dichtheid en stromingen in de Middellandse in een fraai model. Vraagt wel wat voorbereiding, maar is erg de moeite waard.
|
|
| bron |
|
| auteur |
|
| pagina nr |
|
| isbn |
|
| links |
Eng
SEA 
|
| soort |
experiment |
|
 |
Stroming (3) |
|
Young Engineers Club: stromingen in zee duidelijk maken met een omgekeerde fles met gekleurd koud water in een schaal met warm water. Galaxy: eenvoudige opstelling met trechter. Easy Science: goede vraag vooraf. Science by Email: goede uitleg, 'toepassing' met verwijzing naar atmosfeer en lavalamp. Haslam: ijsklontjes in een fles, die in een bak met warm water staat.
|
|
|
 |
Stroming (4) |
|
Ocean Oasis: zeestromingen prachtig zichtbaar gemaakt in een aquariumbak, met aan de ene kant een geperforeerd bekertje met blauwe ijsklontjes, en aan de andere kant rode kleurstof bij het verwarmingselement. ZOOM: 2 flessen, warm water / ijswater, op elkaar.
|
|
| bron |
|
| auteur |
|
| pagina nr |
|
| isbn |
|
| links |
Eng
Ocean Oasis 
Eng
ZOOM 
|
| soort |
experiment |
|
 |
Stroming (5) |
|
Science Snack: gekleurde ijsblokjes laten smelten, voorspel wat er gebeurd. In verband brengen met zeestromingen.
|
|
| bron |
|
| auteur |
|
| pagina nr |
|
| isbn |
|
| links |
Eng
Science Snacks 
|
| soort |
experiment |
|
 |
Zout |
|
Willem Wever (1): waarom is de zee zout. Willem Wever (2): waarom is de Dode Zee zo zout? Wetenschapsquiz (1) en (2): quizvraag over het zout in de zee. Young Engineers: proefje over hoeveelheid zout in zeewater.
|
|
|